Анотація

В блозі «Активізація пізнавальної діяльності учнів початкової школи шляхом впровадження ІКТ» автор розкриває шляхи вирішення проблемної теми, показує систему роботи щодо розвитку пізнавальних здібностей, інтелекту, творчих вмінь учнів, надає матеріали щодо фактичного використання форм та методів на уроках та в позаурочний час, розробляє методику та технології підготовки учнів до участі у конкурсах різних рівнів. В блозі подано цікаві матеріали щодо ефективного використання сучасних інтернет-технологій у навчально-виховному процесі.
Блог містить посилки на авторські публікації в мережі Інтернет, авторські завдання, на матеріали авторського блогу «Перші кроки в доросле життя»; є багато фотографій, які підтверджують проведену роботу.

Коротко - про головне

Повна назва закладу освіти: Чернігівська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів «Надія»  Чернігівської районної ради Запорізької області

Адреса закладу: 71202 Запорізька область, Чернігівський район, смт Чернігівка, вул.Бабенка, 9

Контакти:            телефон  (061)40- 9-16-62

Електронна адреса:  school_nadia@ukr.net

Автор досвіду: Величко Людмила Олександрівна, вчитель початкових класів Чернігівської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів "Надія" Чернігівської районної ради Запорізької області

Керівник науково-методичного забезпечення досвіду:  

Бехтер Тетяна Вікторівна - заступник директора з навчально - виховної роботи

Базова модель досвіду

Тема: Активізація пізнавальної діяльності учнів початкової школи шляхом впровадження ІКТ

Мета роботи над проблемною темою: ознайомлення з теоретичними основами активізації пізнавальної діяльності дітей та рекомендаціями щодо розвитку творчих вмінь; систематизація роботи з обдарованими дітьми, розвиток їх інтелекту, творчих вмінь, розробка педагогічних технологій підготовки учнів до участі у різних конкурсах, поглиблення процесу екологічного світосприйняття.

Завдання:

•  упровадження інноваційних технологій навчання; інтерактивних методів навчання з використанням інформаційних технологій;

• систематизація роботи з обдарованими дітьми,  розвиток  їх    інтелекту,  творчих вмінь;

• розробка педагогічних технологій підготовки учнів до участі у різних   конкурсах 

Наукова новизна та теоретичне значення полягає в організації творчого навчання, що узгоджується з індивідуальними особливостями дітей; у домінуючому використанні нової типології уроків; нового підходу у вихованні життєвих цінностей: екологічної культури та екологічної свідомості.